Objectifs
• Acquérir les outils et les aides concrètes et nécessaires à l’obtention d’un niveau général et professionnel en Français (correspondants aux niveaux B1/B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour l'Apprentissage des Langues)
Programme
• Comprendre et utiliser des expressions familières quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets
• Se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant (par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations ou ce qui lui appartient) et peut répondre au même type de questions
• Communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif
• Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail)
• Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels
• Décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats
• Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école ou dans les loisirs
• Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue française, langue cible, est parlée
• Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt
• Raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications
pour un projet ou une idée
• Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa
spécialité
• Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni
pour l’un ni pour l’autre
• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les
avantages et les inconvénients de différentes possibilités
• Se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant (par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations ou ce qui lui appartient) et peut répondre au même type de questions
• Communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif
• Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail)
• Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels
• Décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats
• Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école ou dans les loisirs
• Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue française, langue cible, est parlée
• Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt
• Raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications
pour un projet ou une idée
• Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa
spécialité
• Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni
pour l’un ni pour l’autre
• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les
avantages et les inconvénients de différentes possibilités
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